Ein Tag im Wald

Da unser Waldkindergarten ein Kindergarten ohne "Tür und Wände" ist, können die Kinder die begrenzenden, aber auch schützenden Wände eines Gebäudes nicht erleben. Daher ist es uns in der Arbeit mit den Kindern wichtig, ihnen einen "inneren" schützenden Rahmen, einen "inneren" strukturierten Raum zu geben, in dem sie sich sicher und behütet bewegen können. Neben dem Vertrauensverhältnis zu den Pädagoginnen kann dies ein gut strukturierter, immer wiederkehrender und somit vertrauter Tagesablauf sein.

Tagesablauf der Waldstrolche

Der Vormittag von 7.30 Uhr bis 13.15 Uhr

7.30 Uhr Beginn der Bringzeit

Möglichkeit des Austauschs zwischen Eltern und Erzieherin.

Die Kinder haben die Möglichkeit, gemeinsam mit der Erzieherin die benötigten Materialien für den Tag vorzubereiten und in den Bollerwagen zu packen. Sie lernen auf diese Weise, wie sie den Tag mit organisieren können.

Ab 8.00 Uhr beginnen die weiteren Kolleginnen ihren Dienst. Kleinere Aktivitäten, wie z.B. Vorlesen, können angeboten werden.

Morgenkreis

Morgenlied und Begrüßung in Begleitung einer Handpuppe. Ein Kind zählt die Gruppe, es wird besprochen, wer fehlt und warum jemand fehlt. Möchte ein Kind etwas erzählen? Besprechung des Tagesprogramms.

Gang durch Natur und Wald

Auf dem Weg zu dem besprochenen Ziel lassen wir uns Zeit zum Reden, Entdecken und Spielen: der Weg ist das Ziel!

Freie Spielphase

10.00 Uhr gemeinsames Frühstück

Iso-Matten im Kreis auslegen, Kreis-Mitte legen (zum Beispiel Mandala), Händewaschen und Sing- bzw. Fingerspiel. Bei Regen wird eine Plane gespannt. Bei Minustemperaturen wird im Bauwagen gefrühstückt.

Freie Spielphase und Aktivitäten

Wir arbeiten mit verschiedensten, nicht ausschließlich Natur - Materialien bzw. Projekt bezogenen Materialien. Seile werden als unstrukturiertes Spielmaterial mitgenommen. Zusätzlich werden täglich Werkzeugkiste, Malmaterial (Stifte und Papier), Kletterseile für Klettergerüste verschiedenster Art, und Bilderbücher eingepackt.
Anderes Material wird gezielt für pädagogische Impulsangebote und Aktivitäten eingesetzt. Dazu zählen z.B. Schwungtuch, Holztiere, Tücher, Wäscheklammern, Lupengläser, diverse Bastelmaterialien wie Perlen etc., verschiedene Farben wie Wasserfarbe/Fingerfarbe, Tusche etc., Bälle, Verkleidungskiste und andere Projekt bezogene Materialien.

Rückweg zum Bauwagen

Der Mittag 12:45 bis 14.30 Uhr

Gestaltung der Mittagszeit

Die Kinder waschen ihre Hände. Wir setzen uns in einer Runde im Wald und je nach Wetter und Temperaturlage im Bauwagen zusammen. Nachdem wir uns mit einem kleinen Vers, oder Lied guten Appetit gewünscht haben, essen die Kinder ihre mitgebrachten Brote und Rohkost.

Nach dem Essen haben die Kinder die Möglichkeiten zur Mittagsruhe und können in Hängematten oder auf Decken ausruhen: im Sommer draußen im Wald, im Winter oder bei starkem Regen in der Kuschelecke im Bauwagen.

Je nach Wetterlage oder Bedürfnis der Kinder begegnen sich beide Gruppen in dieser Zeit und essen gelegentlich gemeinsam.
Je nach Bedürfnislage der Kinder werden kleinere Aktivitäten angeboten, wie z.B. Vorlesen oder kreative Tätigkeiten im Bauwagen oder, je nach Wetterlage, draußen im Wald.

Der Tag endet in beiden Gruppen mit gemeinsamem Aufräumen und einem Abschlusskreis (Abschluss-Spiel und Abschluss-Lied, Rückblick auf den Tag, Absprachen treffen, was den nächsten Tag angeht).

Nach dem Abschlusskreis gehen die Kinder beider Gruppen zurück zum Bauwagen -(je nach Entfernung vom jeweiligen Spielort zum Bauwagen kann eine Gruppe auch etwas verspätet eintreffen). Sie können bis 14:30 Uhr abgeholt werden.

Abholphase

Die Eltern holen ihre Kinder ab. "Tür- und Angelgespräche" werden geführt, der Bollerwagen ausgepackt. Die Erzieherinnen begleiten die Kinder und Eltern in dieser Zeit.

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